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NOUVEAUX PROGRAMMES
LE SNESFSU À L'OFFENSIVE !
Les nouveaux programmes s’enchaînent depuis quelques Nouveaux programmes de langues vivantes étrangères
mois. de la Sixième à la classe terminale : BO n° 22 du 29 mai
Le SNESFSU pèse de tout son poids pour qu’y soient 2025. Les programmes de Sixième et Seconde sont
préservées la liberté pédagogique, la reconnaissance de la applicables à la rentrée 2025.
professionnalité et de l’expertise des professeur·es. Automatismes évaluables lors de l'épreuve anticipée de
mathématiques pour l'année scolaire 20252026 au titre de
Cette rénovation des programmes au pas de charge est la session 2027 : BO n° 24 du 12 juin 2025.
inscrite dans la réforme du « Choc des savoirs » voulue par
Gabriel Attal. D'autres programmes vont suivre, le
Une des premières actions du SNESFSU s’est portée sur le conseil supérieur des programmes a
desserrement du calendrier afin d’éviter aux collègues une publié ses propositions de programmes
charge de travail insupportable. Ainsi, les démarches pour le cycle 4 début juillet :
intersyndicales initiées et relancées par le SNESFSU ont https://www.education.gouv.fr/leconseil
permis d’obtenir une application des nouveaux programmes superieurdesprogrammes41570
de langues vivantes échelonnée sur quatre ans alors que le
ministère envisageait une mise en œuvre en bloc, de la Ce qui se joue dans les réécritures de programmes, tout
Sixième à la Terminale, à la rentrée 2025. comme dans la réforme des concours et de la formation
initiale, est une mutation profonde du métier de
Quelques nouveaux programmes en vigueur pour professeur·e : d’un·e professionnel·le libre et responsable,
l'année 20252026 en collège et lycée : on glisse vers un·e agent·e d’exécution.
Programme d’EVARS, applicable à la rentrée 2025 : BO Le SNESFSU sera toujours au service et aux côtés des
n° 6 du 6 février 2025. collègues pour lutter contre cette régression
Nouveau programme de français et mathématiques du professionnelle, culturelle et sociale !
cycle 3, applicable à la rentrée 2025 : BO n° 16 du 17 avril
2025.
LE PROJET DU SNESFSU
Faire travailler les élèves pour qu’ils et elles acquièrent des savoirs et savoirfaire ambitieux et nécessaires à leur
émancipation, exige des professeur·es en collège et en lycée expert·es de leurs disciplines et reconnu·es pour leur
maîtrise professionnelle. L’autonomie des personnels, essentielle pour adapter en permanence les choix pédagogiques
aux besoins des élèves, est pourtant régulièrement remise en cause. Elle est même menacée par la réforme de la
formation initiale qui privera nos futur·es collègues d’une assise universitaire solide les livrant, non sans risque, aux
injonctions des hiérarchies avec plus de vulnérabilité face aux contestations en tout genre.
La difficulté actuelle de recruter exige de revaloriser les carrières et d'améliorer sensiblement les conditions de
travail. Cette année, un quart des postes au CAPES de mathématiques sont perdus. Parallèlement, les lauréat·es de
concours titulaires d'un master MEEF seront d'ores et déjà maltraité·es par l'institution : aucun support de poste en
mathématiques au sud de Metz !
Portons les mandats du SNESFSU pour le système éducatif !
Retrouvez ceux votés au congrès de La Rochelle en 2024 :
https://congres2024.blog.snes.edu/2024/06/01/themeanosmandatsensortiedecongres2024/
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